DINÁMICA DE LOS CINCO CUADRADOS
La primera dinámica que realizamos en la asignatura fue la de los cinco cuadrados. Esta consistía en dividirse en grupos, en los que unos observaban y otros realizaban la actividad. Cada grupo recibía 5 sobres que contenían piezas de un rompecabezas con las que se podían formar cuadrados iguales. Parecía una tarea fácil y sencilla, que no requería esfuerzo alguno. Sin embargo, existían una serie de normas que buscaban conseguir la finalidad de la dinámica: No se podía pedir ninguna pieza, hablar, gesticular ni actuar en solitario. Para conseguir una pieza, necesaria para construir tu propio cuadrado, debías esperar a que otro miembro de tu equipo te la facilitara. La función de los observadores era observar conductas y actitudes relevantes que luego pudieran suponer de ayuda y mejora al finalizar el ejercicio. Fue un ejercicio muy interesante, práctico y positivo. Buscaba fomentar la cooperación y la solidaridad en grupo, ya que en ocasiones, debías deshacerte de piezas para q...