PORTAFOLIO DESARROLLO COGNITIVO

La magia y la neurociencia son mundos íntimamente relacionados. Existen diversos procesos que hacer que los trucos de magia engañen a nuestro cerebro.    Tanto el humor como la risa, son dos grandes mecanismos que producen una caída de nuestra atención. Esta es limitada, y eso es algo que los magos conocen y lo utilizan para centrar nuestro foco de atención explotando diversos recursos neuronales y psicológicos. Esto también ocurre en la magia de la televisión o Internet, donde el juego con el brillo, el color o la cantidad de información constante suponen trampas para nuestro cerebro.  Todo lo anterior es lo que ha ocurrido con el siguiente truco de magia  https://youtu.be/dkTP7fkeIU4  , donde el mago captura nuestra atención evitando que nos demos cuenta del cambio de vestuario o de la puesta en escena. Ha conducido nuestra atención hacia donde él quería, mediante diferentes recursos como sean: el tono de voz, las miradas, los gestos, l...

El milagro de Anna Sullivan es una película basada en un hecho real. Anna es una profesora especializada en el trabajo  con niños discapacitados. Un día recibe una llamada telefónica de la familia Keller, cuya hija se había quedado sorda y ciega a los 19 meses, y los problemas de comunicación se habían hecho notables ahora  que ya tenía 7 años. Se había convertido en una niña muy agresiva, rabiosa y cuya frustración al no ser entendida se canalizaba en la ira y la rabia. Al principio, la situación resultó desesperante, ya que la barrera comunicativa que había que romper era muy grande y sólida. En la película se puede apreciar cómo tanto la fuerza, como la paciencia estaban presentes. Poco a poco la paciencia venció, y se convirtió en la mayor fuerza. Comenzó a aprender modales, a sentarse en una mesa, a comer con cubiertos. En lo referente a la educación, aprendió el alfabeto dactilógico, a leer, a escribir en Braille e incluso a leer los labios de las personas t...

La elaboración de un glosario común es una herramienta útil, y más cuando son términos que no nos son familiares. Se sobreentiende que el fin no recae en la memorización de los mismos, sino en su consulta en caso de necesidad. En mi caso, por ejemplo, me ha ayudado a encontrar definiciones de conceptos durante mi estudio individual. Si bien es cierto que hubiera sido interesante que se hubiese realizado una especie de juego de preguntas y respuestas en el aula, donde la profesora hubiera preguntado el significado de algunos de los términos que se hallan en el glosario, y nosotras hubiéramos de contestar. Podría haber sido incluso valorado para nota, como una forma de refuerzo extrínseco. 

Un reflejo es una reacción muscular que sucede automáticamente como respuesta a un estímulo. Los reflejos del Recién Nacido se originan en las partes  primitivas del sistema nervioso central. En el momento del nacimiento, los centros superiores del sistema nervioso central, que son las áreas que permiten el movimiento voluntario, no están completamente desarrollados. Su desarrollo se completará una vez el bebé haya nacido. Por ello los reflejos primitivos del movimiento predominan en los primeros meses de vida. La presencia, intensidad y normalidad de estos reflejos es una señal de correcto funcionamiento y desarrollo del sistema nervioso del bebé. Las funciones de los reflejos son las siguientes:  Supervivencia:  respirar, tragar, rotación y natación Protección:  parpadeo, de retirada Función nutritiva y Reductora de tensión:  succión Supervivencia en el pasado, aunque sin utilidad actual:  reflejo de Moro,...

He montado la siguiente película porque no encontraba mejor forma de mostrar el proceso desde que ocurre la rotura de aguas, hasta el nacimiento final del bebé. Se trata de una sucesión de gifs que ilustran desde las contracciones hasta el parto. El nacimiento es el momento más emocionante de la vida. Poder dar vida a otra persona tiene que ser una sensación de plenitud, satisfacción y alegría inmensas. Por ello, para que el final sea lo más afortunado posible, es necesario concienciar a la sociedad, a las futuras madres y padres de la importancia de unos buenos cuidados previos: realizarse exámenes físicos, vacunarse, evitar el tabaquismo y el alcohol, tener un peso adecuado son algunas de las pautas imprescindibles para poder dar lugar a la vida que pretendemos. Además, algunos estudios afirman que la estimulación prenatal influye positivamente en la duración del periparto y en el desarrollo posterior del bebé.

Para tener una visión más global, adjunto este gif del crecimiento de embrión, que pasa a denominarse feto desde el comienzo hasta el final del embarazo. Se trata de un vídeo mu ilustrativo a la par que bonito que muestra el desarrollo al completo, las extremidades, la cabeza o las facciones  De forma complementario, y dado que el vídeo anterior se ve al feto de perfil, adjunto este gif de cómo se va formando la cara durante el transcurso de los nueve meses. Es realmente increíble cómo se deforma la cara para luego formarse, mostrando todos y cada una de los rasgos faciales del bebé. 

QUINTO MES Comienza a mostrar señales de personalidad. Ya está definidos los patrones de sueño y vigilia. Empiezan a  a formarse las cejas y pestañas además de un fino vello en el cuerpo (lanugo) SEXTO MES  La tasa de crecimiento se pausa un poco. Los ojos están formados, y puede oír y cerrar los puños con fuerza.  SÉPTIMO MES  Durante este mes, llora, respira y hasta puede chuparse el pulgar. El pelo sigue creciendo.  OCTAVO MES  Su espacio vital está limitado, por lo que tiene los movimientos limitados. Durante este mes, el feto se recubre de una capa de grasa para poder adaptarse a la temperatura fuera del útero.  NOVENO MES Una semana antes del nacimiento, el feto deja de crecer. Aumenta su tasa cardíaca, así como los desperdicios que se expulsan a través del cordón umbilical. Desaparece el color rojizo. 

CONCEPCIÓN      DESARROLLO DE LA 3ª A LA 8ª SEMANA Durante este periodo, se alcanza el desarrollo más veloz dado en en la etapa prenatal y posnatal. Al final de este proceso os órganos sexuales empiezan a desarrollarse así como las características faciales. DESARROLLO DE LA 9ª A LA 12ª SEMANA  Durante este tramo se desarrollan las uñas de las manos y pies, así como los párpados, las cuerdas vocales, los labios y la nariz. El sexo se puede detectar con facilidad. El feto puede mover las piernas, los pies, la cabeza, así como abrir y cerrar la boca.  DESARROLLO DE LA 13ª A LA 16ª SEMANA    La placenta está totalmente formada. Los reflejos son más enérgicos. El cordón umbilical es tan largo como el propio feto.                                                   ...

Realiza un mapa conceptual parece sencillo, sin embargo, la tarea se complica cuando se trata de resumir dos capítulos de un libro sobre el desarrollo infantil. Hice varios bocetos, intentado reflejar de la mejor manera posible la jerarquía en función de la generalidad, de la inclusividad y de la importancia. Lo más difícil fue tener que descartar conceptos que eran relevantes e importantes para mí, y hacer una selección definitiva de lo que iba a reflejar. Es decir, discernir entre lo imprescindible y lo prescindible. Finalmente mi composición fue la que se puede apreciar más arriba. Hablando con sinceridad, no fui capaz de cumplir completamente lo mencionado anteriormente, y considero que la selección de conceptos tendría que haber sido más exhaustiva y exigente, para que el mapa conceptual no estuviera sobrecargado. Realizando esta actividad, me he dado cuenta de la importancia y la gran utilidad que tienen los mapas conceptuales. Ya que estos facilitan  una rápida visua...

Los casos de Genie y Víctor me conmovieron profundamente, tanto por la crueldad, como por el arrebatamiento de sus vidas, de su educación y de su desarrollo humano. A pesar de que a ambos se les considera niños salvajes, sus casos son muy diferentes, así como su desarrollo después de haber sido encontrados. En el caso de Genie, su aislamiento era completo, estaba encerrada en una habitación, atada, sin poder andar y sin contacto alguno con el mundo exterior, mientras que en el caso de Víctor, su aislamiento era humano, vivía salvaje, sin hablar, interaccionar y relacionarse con la sociedad, pero sí lo hacía con los animales.  Cuando encontraron a Genie, no era capaz de expresarse ni comunicarse aunque fuera mediante sonidos aleatorios, mientras que Víctor, emitía ciertos sonidos y ruidos fruto de la interacción con el medio y el entorno,   imitando así sonidos de la naturaleza.  Otra de las diferencias se encuentra en la capacidad de andar, Víctor era...

La primera dinámica que realizamos en la asignatura fue la de los cinco cuadrados. Esta consistía en dividirse en grupos, en los que unos observaban y otros realizaban la actividad. Cada grupo recibía 5 sobres que contenían piezas de un rompecabezas con las que se podían formar cuadrados iguales. Parecía una tarea fácil y sencilla, que no requería esfuerzo alguno. Sin embargo, existían una serie de normas que buscaban conseguir la finalidad de la dinámica: No se podía pedir ninguna pieza, hablar, gesticular ni actuar en solitario. Para conseguir una pieza, necesaria para construir tu propio cuadrado, debías esperar a que otro miembro de tu equipo te la facilitara. La función de los observadores era observar conductas y actitudes relevantes que luego pudieran suponer de ayuda y mejora al finalizar el ejercicio. Fue un ejercicio muy interesante, práctico y positivo. Buscaba fomentar la cooperación y la solidaridad en grupo, ya que en ocasiones, debías deshacerte de piezas para q...